Archive for the '勉強法のいろは' Category
火曜日, 2月 9th, 2010
勉強法の基本は覚えることから
せっかく時間をかけて勉強しても、昨日覚えたはずのものが今日になると忘れているなんて経験誰にでもありますよね。
でも、今喋っている日本語。日本語の喋り方を忘れる人はいませんよね。例えば健忘症になって、自分の周りの人間や物事に関しては忘れてしまっていても、喋ることはできています。ちゃんと日本語を覚えているからですね。
なぜ日々喋っている日本語を覚えているかというと、生まれた時から現在までに、３６５日２４時間日本語を聞いて育っているからだと思います。人が離す日本語だけじゃなく、自分でも覚えてきた日本語を話したりして、その繰り返しの中で少しずつ確実に覚えて着ているはずです。
やっと会話ができるようになったような小さな子が、言葉の意味もわからないはずなのに、「大人の真似」をしてビックリするような難しい言葉を発することがあります。子供はちゃんと耳が聞こえているし、興味がわくから同じ言葉を真似して使っているんですよね。大きくなっていくと更に会話ができるようになり、それから日々聞いてきた言葉の意味を理解して、自分でも意味がわかって使えるようになります「。
覚える仕組みは、毎日毎日、何度も何度も勉強して（聞いて）実践して（喋って）復習しているところにあると思いませんか？これは勉強法としても同じことが言えるかと思います。
覚えたことが次の日に忘れてしまうなら、次の日も同じ事を覚えればいいのです。何度でも何度でも繰り返しするという勉強法を行っていけば、必ず覚えれるはず。覚えたと思っていても忘れてしまう時もありますから、覚えたつもりでも日を置いてまた思い出してみる、忘れていたら覚えなおす、その繰り返しで必ず覚えてしまうと思います。
脳は一度記憶したものは忘れないといいます。ただ、自分自身が脳から引き出せないだけなので、引き出しやすくするために、繰り返し覚えなおすことで、どんどん濃い記憶となっていくのだそうです。いい勉強法とは、こういった脳の仕組みを利用することが大事なんだと思います。
水曜日, 8月 5th, 2009
勉強法とは
勉強法と言っても、学生から社会人まで色々な環境に合わせての勉強法があるわけですが、例えば社会人になってから、何らかの資格を取ろうと思うのなら、ネックになってしまうのが『勉強時間』の取り方ですよね。
資格は起業、転職、またはスキルアップの為に取得するのだと思うのですが、仕事を辞める人なら別ですが、普通の人なら生活を支えていく為にも、仕事は続けながら何らかの資格を取るために勉強しなくちゃいけないので非常に大変ですよね。そうなるともちろん仕事以外でのどこかを削ってでも時間を取らなくちゃいけません。
その限られた時間の中でいかに効率よく勉強するかは、勉強法にかかっているのです。例えば通勤時間に電車の中で、昼休みに、朝の出勤前までなど、決して長い時間を取れない所では『暗記』するものを勉強するのが良いと思います。暗記というのは繰り返しやらなければ覚えれないもの。たとえば文章や単語を覚えるにしても、コツがあって、一通りやったら次へ進むのではなく、もう一度同じところを繰り返していくのです。暗記する内容にもよりますが、『今週はここまで覚えよう！』と区切ったものを通勤時間や昼休みなど、その短い時間にだけ暗記の勉強をトコトンやる勉強法です。
そして仕事から帰ってからになると、もちろん主に平日の夜となるでしょうが、睡眠時間を削ってでもなるべく長い時間を設け、確実な勉強法を行うことが大事です。
そして休日を使うのももちろんですよね。資格をとるまでは、大好きな大好きな飲みに出かけることはしばらく我慢してみましょう。そして平日には出来ないような勉強法を、まとめてやってみることです。
木曜日, 9月 4th, 2008
賢い勉強法
例えば学校でのテストの結果の良し悪しのとらえ方。
どんな風に結果を受け止めるかによって次への学習法に大きく関わってきます。
その時とった点数の原因がどこにあるのか？次はどれだけ求めるかによっても大きな差が出てきます｡
いわゆる自分の｢もともとの能力｣に原因？または｢頑張り、努力｣に原因？でそれらが変わってくると思うのです。はたまた出題された｢問題｣か、または｢運｣、他には「タイミングなど」のせいにするのか・・｡
｢もともとの能力｣のせいにした場合・・・結果が良かった時には自惚れにつながり、結果が悪かった時は自分はダメ人間なんだと決め込み落ち込むことに｡
｢頑張り、努力｣のせいにした場合・・・結果が良かった時には次も努力するぞと前向きに、結果が悪かった時でも自分で気持ちを噴気させ頑張ろうという風に｡
タイミングや運のせいにするのは、全く自分を振り返ることのできない人がやりがちです。
そうなってしまうと成績アップの勉強法には遠のく気がしますね。
時には自己分析と反省と改善が必要かもしれません。
土曜日, 3月 1st, 2008
勉強の基本３
まずは基礎的学習、それから問題演習を増やしていった方が苦手克服や途中挫折回避になる勉強法な気がします。
過去に試験で出題された問題（以下過去問）は必ず試験当日の時間割通りに解くようにしましょう。
まえもって丸一日そのためにあけておくことをおすすめします。（例えば、土曜日や日曜日など）
擬似試験を終えたら自己採点をします。ただの丸付けで終わらずに出題傾向、どんな問題で点数が取れなかったのか、失敗点、時間配分の見直しなども考えながら行います。解いた過去問から見えてくる課題を見つけ、箇条書きにしてみるのもいいでしょう。
そして２～３週間後くらいに、また別の年の過去問をしてみてください。多分また新しい課題が見えてくるはずです。
このような繰り返しが効果的な勉強法なのかもしれませんね。
気をつけなければいけないのは点数だけに気持ちが集中させてしまわないことです。
点数の良し悪しよりも失敗・課題を見つけるのがこの勉強法の目的なのですから。
木曜日, 2月 14th, 2008
勉強の基本２
自分の性格にあった勉強法をしましょう。
例えば細かいスケジュールを立てたほうがやりやすい、教科ごとの管理を重点的にしたほうがはかどる、以前の模試を見直すやり方で・・などいろんな主義があると思うんです。
人によっては何時からこれをやるとか、この科目はここまでやるとか目標の立て方も色々ですよね。ただ、あれもこれもと、欲張っていろいろな計画をたてすぎて本末転倒にならないように。
一生懸命細かすぎるスケジュールはきっちりこなすことはおそらくほとんどいないでしょう。
だからといって無計画でただやみくもに一日を過ごすのも学習効率が悪い勉強法です。
そこで一日の始まりに、今日は何を一番やらなければならないか、二番目はこれ、三番目はこれ、といった風にやろうと思っている内容を決めるのはどうでしょう。
一番目には苦手な教科、二番目には得意な教科、三番目には授業の予習・復習・・・といった風に。
一日の内容を決める勉強法を自分で決めたなら、あとは実践あるのみ。
といったものの、予期せぬ用事などで変更せざる得ない場合もあるでしょう。常に臨機応変を心がけましょう。
金曜日, 1月 18th, 2008
勉強の基本１
勉強時間も方法と同じく人それぞれ様々だと思います。例えば予備校（代々木ゼミナールなど）や塾に通っている人などは必然的に長くなりますよね。今ではそういうものを利用していることが多いのかな。
時間的スケジュールや勉強法も自然と通っているところの指導の下になります。
でも、たとえそういうところを利用してなくても自分なりの勉強方法を見つけていけばいいと思うんです。
そんな人はまずどの教科から始めるべきか？を考えるべきだと思います。
やはり苦手な科目から取り組んだ方がいいのではないでしょうか。一番最初の基礎からスタートさせてみます。どの教科でも、基礎から始めてみるのがいいのかも。
正直、はじめから高レベル狙いの勉強法から始めてしまうと、あまりの難しさに途中でもう嫌だ、という気持ちが強くなってしまって挫折しかねません。
人間とは不思議なもので楽しいことはどんどん吸収していきますがつまらないものは受け付けな特性があります。
はじめから難しい壁にぶつかって、勉強が嫌だと思わないようにするためにも基礎から積み上げていく勉強法にしましょう。
最初からがんばりすぎて、勉強つまらなくしてしまうことだけは避けるように。基礎から始めて、自分の好奇心・やる気をかき立てながら頑張りましょう。
水曜日, 1月 2nd, 2008
勉強法とは？
例えば目の前に模試が迫っているとします。もちろんそれに向けての勉強を頑張らなくてはいけないのですが、一体どのような勉強法で挑めばいいのでしょうか。
やり方や方法は人それぞれ違うと思いますが、色々言われている勉強法にどんなものがあるのか具体的に見ていくことにします。
まず真っ先に思い浮かぶのは机に向かって（頭にはちまきスタイル）のようなパターンでしょうか。
家での学習というと何か特別な感じがしますが基本的に学校と同じように考えればいいと思います。
学ぶ内容自体には共通する部分がたくさんだし、基本の部分では同じととらえることが大切。
多少は学校での学び方と、合格点を非常に意識した予備校や参考書での学び方にはズレがあるかもしれません。だからといってかけ離れたものではないということ。そこから自分なりの勉強法を見つけ、どんな時もその勉強法を続けていけば、すべて自分の力にすることが出来るのではないでしょうか。
例えば、学校の英語の授業で、全文和訳を暗記してくるよう課題が出たとしましょう。一見「無駄かな」と感じるかもしれませんが、課題となった英文を、精読の教材として、丁寧に読んでみたり、音読をして英文を暗記するなど、自分の勉強に変えることは、いくらでも可能です。